优选乐购系统开发（开发系统）

讲课堂教学过程分为四个部分:课程引入模块、讲授思考模块、分析应用模块、总结反思模块。在课程引入模块，通过做题、提问、列知识框架来回顾与本节课内容相关的知识点，用图片视频、设置问题引入本节课学习的内容与目标。在讲授思考模块，根据教学内容逻辑关系，在关键处设置问题，罗列知识框架、流程图、逻辑思维导图，引导学生主动思考，学生分组讨论后消化吸收。在分析应用模块，教师通过课堂作业与练习对知识进行应用分析、重组、记忆。在总结反思模块，教师罗列知识框架，安排课后思考题，以帮助学生巩固所学知识。

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1、优选乐购模式介绍：

假如产品价格有：100元、500元、1000元。

团长发起拼团，人数20人至50人或者设置规定时间成团。

举例：500元产品21人成团。一人扣除预付款购买优质产品，并获取公司赠送等值500的欢乐豆。剩余20人未获得产品，预付款退回，并获得产品价格30%平均分。20150=7.5利润。

概率：21人成团率121，63次参团，3次机会。未次数607.5=450元。实际花费1050元够买1500元产品，1500个欢乐豆，获取体验团长一次。

体验团长收.益，发团金额15%利润。体验团长每日可发团10010次，5005次。1510+755=525元收.益。赚取3倍利润4500重新获取欢乐豆参团。

2、流程介绍：

1.拼购：会员参与拼购，拼中者得产品，同时送等额欢乐豆。未拼中者得，即平均分享拼中商品的40%利润。

2.发团：团长可以发起。可以自定义分享多人，建群发团拼购，累积大于1500个欢乐豆即可发团（前期会员通过拼购，拼中产品得到欢乐豆）。发团时须消耗一定量的欢乐豆，发团者可享受发团产品利润的15%佣.金。设置参团人数和倒计时，5-50人即可成团。

3.分享奖励：享受直接分享人10%的拼购和发团收.益，享受分享团队（无限代）收.益的50%。

但同时必须正视我国制造业存在的一些问题，如很多制造企业的产品缺乏自主创新性，抗风险能力弱等问题。近年来的GDP数据显示，我国制造业原有的土地、劳动力等资源优势渐渐消失，而制造业数字化、网络化和智能化的转型升级正在改变制造业的战场格局。一些工业发达国家先行推进传统制造业的信息化，尤其是德国在2013年提出工业4.0的概念后，更是把制造业的信息化上升为国家战略；美国也开始重视国内制造业的发展，并提出了“再工业化”战略。2015年我国开始部署“中国制造2025”国家战略来促进我国制造业与互联网的融合发展，以提升我国制造业国际竞争力。改革开放以来，我国各地区制造业取得的卓越成绩有目共睹，特别是江苏的制造业发展非常迅速。近两年，江苏省坚持创新