读书打卡小程序软件开发

　　艺术史的实践恰恰告诉我们，“为人生而艺术”是一个似是而非的命题，存在着巨大的逻辑漏洞。这是因为，正如有学者曾指出的，这里所谓的“人生”，实在是一个过于宏大的题目；强调“为人生而艺术”，在客观上容易使艺术逸出应有的边界，堕入渺茫的外在陷阱中，从而使艺术的服务对象转换成无所不在的“社会”。可是，当个体的人在“社会”面前依然空洞无依时，艺术服务的对象只能继续往下挪移，*终不得不成为“阶级”、“集体”乃至“党派”的工具

　　一、分级阅读

　　从学前班到小学六年级按照每个阶段去分级，同时每个阶段都有相应的活动书单，家长按照小朋友的所在阶段去准备对应的书籍。

　　二、参与打卡活动

　　阅读打卡小程序会定期推出打卡活动，选择所在年级报名参加即可，因为大多数人的新习惯或者理念的养成都是至少需要21天，所以一般都是21天打卡任务，在活动中孩子可以在系统的激励下激发阅读兴趣，养成阅读习惯，并通过不同年龄的认知能力设计个性题库，保证在阅读后及时检验阅读效果，在潜移默化中提升阅读能力。

　　三、打卡流程介绍

　　系统会每日推送打卡任务：进入打卡小程序————jin日打卡任务————完成阅读，开始答题————提交{提交答案后即打卡成功）

　　四、奖励

　　根据连续打卡天数来获得积分，连续打卡的时间越长获得的积分就越多，等活动结束后系统会公布完成21天打卡的名单，并选前几名可以获得神秘小礼物。

　　这个令人悲哀的现象导致的结果是：纵然“为人生而艺术”的口号漂亮而大气，却在客观上剥削着艺术的超验色彩，威胁了艺术的审美之维，因此并非一个有多大价值的诗学命题。