Whether it's the impact of the rapid development of Internet Finance on talent demand,还是互联网+教育的深度融合对教育教学的影响，都对高职金融类专业人才培养提出了更高的要求、更高的标准，只有创新金融类专业人才培养模式的改革，深化校企合作，制定符合互联网金融要求的课程体系，把教学模式、教学方法与互联网+教育相结合，才能培养出具有互联网思维的复合型技能人才。

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伙拼商城系统开发模式介绍：

一、什么是抢购

伙拼商城旨在打造“全球消费品牌直供电商”。采用商品集采模式整合全球供应链，为全网用户提供超高性价比商品。同时开创全新“拼团+抢购+返利”销售模式，实现商家与用户双赢的电商生态效应。

用户可采取“拼团抢购”及“直接购买”两种形式购买心仪商品。

二、参与抢购的方式和规则

1、每件商品初步分为3人、5人及10人陈曦191-2438-1125三种人数进行拼团抢购，用户可任意选择参与，参与抢购需提前付款，用户可预先充值到余额账户，也可按商品对应价格实时支付33人抢购，每次参与抢购均依据下单时间的先后顺序，每人从1-10中发放三个数字抢购码;5人抢购，每次参与抢购均依据下单时间的先后顺序，每人从1-10中发放两个数字抢购码;10人抢购，每次参与抢购均依据下单时间的先后顺序，每人从1-10中发放一个数字抢购码。抢购码互不重复，成功抢购的依据为将参与每个团的用户下单时间之“秒”数字相加求和，取其尾数进行对照

举例:用户参与5人抢购，分配两个数字7和8，所有用户参与时间秒数相加得37，该用户抢购成功，

注:三人抢购可能会出现抢购均失败的情况，抢购人数满足要求后一分钟即公布结果，每件商品Zui多只有一人可成功抢得商品，

2、为鼓励用户参与，抢购成功用户除获得商品外，还可获得平台积分奖励(火苗)。未抢购成功用户除退还抢购款项到余额外，也可获得平台积分奖励

注:奖励根据所抢商品价格不同，奖励火苗数量不同

3、抢购成功的用户可选择发货，或者将商品发布至闲置转让转卖给其他用户8用户可同时参与多个商品抢购

4、用户可直接在好货页面下单购买心仪商品00陈曦191-2438-1125用户可在好货页面选择心仪商品，发起拼团抢购，同时也可将发起的拼团分享给好友，邀请好友参与抢购。

三、火苗是什么?

火苗是“伙拼商城”为用户提供的积分奖励凭证，总量限定为10亿。

火苗有什么用？

1、用户持有火苗可每日获得现金分红，参与分红的火苗数量依据声望数量决定，1声望对应10火苗；

2、也可将火苗转让给其他用户，转让所得收益将直接进入零钱账户。

四、什么是贡献力?

贡献力是用户在“伙拼商城”上的活跃指标，用户可通过抢购、领取礼包、邀请好友等行为获得。

获得贡献力有什么作用?

1、贡献力用来提升用户等级，贡献力越多，用户等级越高；

2、用户等级越高，火苗卖出手续费越低，可领取任务数量也越多。

五、什么是声望?

声望是伙拼商城设立的一套奖励体系，主要用于鼓励用户积极邀请好友、积极完成任务。

获得声望有什么作用?

获得声望可以让持有的火苗参与每日现金分红，声望数决定参与分红的火苗数，每1声望可对应10火苗参与分红。

六、什么是任务礼包？

“伙拼商城”是一款新型的手机购物APP。为鼓励用户积极购物消费，特别推出具有激励性质的任务礼包体系。让用户在消费的同时，可以得到更多实惠。

领取任务礼包有什么好处？

1、可获得更多火苗奖励；

2、获得贡献力奖励，从而提升用户等级，降低交易手续费；

3、获得声望奖励，让持有的火苗参与分红；

4、获得可售额度奖励，让火苗可以转让给其他用户。

互联网+教育的本质是为有效实施教学和学习活动，师生在网络和技术的支持下，在师生分离状态下实行的一种新型教育形式，比如MOOC、智慧教育、翻转课堂等线上线下教学模式，雨课堂、课堂派、超星学习通等新的教学手段，不仅扩展了学生学习的时间和空间，激发学生学习的积极性，而且现代信息技术推动“互联网+教育”快速发展与深度融合，鼓励教师以互联网思维创新教学方法和手段，Further research will combine online and offline to carry out daily teaching and promote education reform and development.