在科技创新教育活动的过程中形成一种习惯，形成一种意识，培养一种精神，能使一个人受益终生。中学阶段是培养学生独立创新能力的关键时期[1]。此时提供适当的环境，让学生在多种尝试中去发现自己的潜能，发展自己的能力，无疑是大有裨益的。青少年的科技教育创新活动能培养学生的创新思维、极强的动手能力，使他们具有远大的理想、坚强的意志、浓厚的兴趣、务实的作风、无畏的胆识和和谐的沟通能力。在学校提倡科技创新活动，能够营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围，让学生更全面地去接触科技、了解科技，增强学生创新意识，培养学生创造能力。笔者所在学校十分重视应用科技创新活动，培养学生创造能力。例如，学校举办了科技节板报评展、科技节考察活动、水火箭比赛、小小科学家创新实验比赛、创客四驱车模比赛、创客航空模型比赛、创客航海模型比赛、创客机器人展示、3D打印科技展示等。开展科技创新教育活动的关键不在于结果，而在过程。

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小小微排队免单模式规则：

平台有商家，消费者，代理三种身份

市场代表模式：共享链，付一下，付队长

平台招收一个代理，代理招商家入驻到平台，每个商家都有自己专属的商家收款二维码

假如商家设定的让利比例是20%，代理返佣比例是20%，顾客在该商家的门店消费100元

商家会直接收到80元，其中20%即20元留在平台作为消费鼓励金，这笔鼓励奖里面的20%即4元返给代理，剩下16元进入小小微排队免单奖金池.

第二个消费者消费100，同样的20元作为鼓励金，16元进入小小微排队免单奖金池，等到第7个消费者消费完，小小微排队免单奖金池就超过100元了，平台将这100元奖励给个消费者。

小小微排队免单模式优点介绍：

(1)数据显示，小小微排队免单模式的确可以让消费者更愿意直接来店里消费，也会让消费者成为商家的忠实客户，更会让店里的营业额翻倍式增长!

(2)小小微排队免单模式基于0技术理念而开发，支付即营销，以消费排队奖励的方式，让消费者多次消费，分享引导别人消费，累计排队奖金池，加速返利进度，持续关注，达到提升商家销量的目的。

(3)小小微排队免单模式，可以让消费者很方便地找到商家，并在线付款，是一种新型的真正的O2O模式!为每家商家的消费者按消费顺序做返利，刺激消费者消费，帮助入驻商家解决拉新，留存，促活等困难!

调整林业科技推广体系和结构体系。在当前情况下，林业科技推广体系应该随着市场经济的发展而进行改革和完善，并适应未来可持续发展的趋势。除政府行为外，林业科技推广还应鼓励企业服务组织和非政府组织的参与，不断创新促进模式，形成更加完善的林业科技推广体系。此外，要在正确的发展战略指导下，改革和完善林业科技推广体系，重视县、乡基层林场的作用，使林区的林农得到利益和实惠。基层林业站建设要充分考虑当地实际，合理布局，使林场真正为广大林农服务，在实践中开展知识技术培训和教育，有效地满足区域林业发展的需要。2.2大力投入林业科技推广工作的资金和人力。为了促进林区林业科技的可持续、有效发展，增加各方面的资金和技术投入，为林业科技的运行提供有力的保障，我们要积极争取国家资金和项目。长期以来，政府对林业科技推广的投入Zui大。根据林业科技推广的经验，我国政府在林业科技推广领域的投入比例还有待提高，政府应出台更多的优惠政策，聘请专业的林业科技人员和工程师办理培训班，以提高基层林业科技推广体系的安全性和稳定性。同时，要提高林业专业技术人员素质，引导相关企业和非政府组织加大对林业科技推广的投入，积极引导社会和民间集资。将林场建设纳入国家发展规划，进行统一规划设计，充分发挥国家宏观调控能力，协调投入具体分配，确保投资效果Zui大化。以激发延伸员工的积极性，提高晋升团队的工作效率，解决人员流动频繁、工作水平滞后造成的问题。2.3调整林业专业技术人员结构。林业科技促进作用与林业农业产业密切相关。要解决新形势下林业科技推广面临的问题，优化林业产业。林农的年龄结构和知识水平结构直接影响到推广效果。因此，地方政府应加强引导，使更多的青年和知识水平较高的人投入到林业工作中，实现林业更快更好地发展，使林农寻求自身和产业的共同发展，让林农得到更大的收益，从而提高林农对产业科技推广的认识和感受。