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“互联网+”时代智慧课堂必须在明确的课改理念、教学指导思想下展开和推进。“互联网+”是智慧课堂鲜明的特征，教师要让自己执教的课堂全方位地从知识本位走向学生本位、素养本位，让教学过程在课程整合、教材重组、学法指导、评价改革、结果反馈等方面充分体现“智慧”，真正从多媒体教学走向多元交互式学习，激发自主、合作、探究的热情和智慧，让每一位学生的学习过程都体现自主性，并在这样的场景中提高学习质量和学习品质。

一、索博士系统模式介绍:

索博士商城扫描二维码，可以申请代理，购买399面膜10盒后，可以成为普通合伙人。索博士商城会员权利去下：每天可以签到免费领取一片面膜，，一个月零6盒，一年72盒面膜，满一盒即可发货。分享二维码，朋友A扫描二维码后，可以在商城申请成为普通合伙人，本人还可以获得160元。当自己推荐10个朋友成为合伙人时，自己会成为铂金合伙人，自己下面任意推荐一个朋友成为会员，你可以多获得20元奖励。

二、索博士系统开发玩法介绍：

1、包邮到家价值399元索博士面膜10盒。

2、免费送面膜一天一片，一个月送6盒索博士面膜，一年送72盒索博士面膜。

3、你有权利分享给你所有的朋友免费领取面膜一盒。（备注：一个微信号只能领取一盒）

三、索博士奖金制度如下：

1、免费用面膜的同时还可以赚钱，推荐一人赚推荐奖150元，你推荐的人再推荐一人你还赚推荐奖50元。（2级分销，合理合法）

2、推荐十个399升合伙人，合伙人见点奖金20元。

3、培养3个合伙人就是钻石合伙人，钻石合伙人见点奖金30元。

4、钻石平级为40元。

新时期线下零售商面临着网络购物分流与线下经营成本高企的多重压力，线上零售商面临着客户流量成本不断提高与网络平台经营成本持续攀升的双重困境，因此两类零售商均开始探索新零售模式，以期实现自身经营模式的转型和经营结构的优化升级。文章本部分将基于博弈理论的分析，探究出新零售的本质内涵。1.1基于博弈论的零售商竞争经营假设。如前所述，线下零售商面临着网络购物分流与线下经营成本高企的多重压力，线上零售商面临着客户流量成本不断提高与网络平台经营成本持续攀升的双重困境，在此背景下，线下零售商与线上零售商都开始转型经营，线下零售商开始入驻或者自建电商平台。文章本部分将从零售行业竞争的角度，运用博弈论的分析框架，构建当下零售商竞争经营假设，为后文搭建博弈分析模型奠定基础。